SESIÓN DE APRENDIZAJE

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Es el conjunto de situaciones de aprendizaje que cada docente diseña y organiza con secuencia lógica para desarrollar un conjunto determinado de contenidos y conocimientos propuestos en la unidad didáctica.

Son las interacciones que realizará el docente en la conducción del proceso de aprendizaje     (   docente – estudiante, estudiante – estudiante, estudiante – persona de la comunidad, con los recursos locales y los materiales educativos)

El proceso de enseñanza y de aprendizaje se concreta en la sesión de aprendizaje  y consecuentemente también el enfoque intercultural y bilingüe, puede ser para dos, tres, cuatro o cinco horas. Se puede realizar en dos partes o días, ; depende de cómo se ha previsto y de su intención pedagógica.

MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

A)    La Motivación.- Tiene tres condiciones:

·         Saberes previos

·         Generar conflicto cognitivo (pensamiento divergente), curiosidad.

·         Despertar el interés (atención sostenida)

B)    El Proceso.- Es el marco teórico, información (variedad, no debe ir una sola) , se hace uso del material. El estudiante construye su  aprendizaje a través de procesos mentales como: percepción, atención, memoria, inteligencia, pensamiento, lenguaje, razonamiento y solución de problemas, conceptos y categorías, representaciones, desarrollo cognitivo, aprendizaje y conciencia.

C)    Aplicación.-Lo aprendido lo debe aplicar. Demuestra lo que ha aprendido de manera individual o colectiva. Aplica estrategias. Elabora conclusiones. El profesor profundiza la información.

D)    Evaluación o salida.- Es valorativa. Sirve para corregir errores. No es sancionadora. Se evalúa las capacidades y no los conocimientos.

E)    Transferencia

F)    Reflexión (autoevaluación)

G)    Metacognición  ( ¿Qué aprendí?, ¿ Para qué me sirve? ) Con estas interrogantes se constata la aplicación y cómo se va a dar la transferencia.

Consideraciones sobre la sesión de aprendizaje:

Ø  Las sesiones de aprendizaje desarrollan las capacidades previstas en la UD., en algunos casos se desarrollarán capacidades de una sola área curricular y en otros se hará de varias, a través de la integración y globalización de las áreas.

Ø  En la sesión de aprendizaje se organizan, plasman y desarrollan el cómo van a aprender ( estrategias metodológicas y formas de enseñar de la cultura local y global), quién va a enseñar (el docente y otras personas de la comunidad), en qué lugares o espacios ( el aula y otros espacios de la comunidad) y con qué se va a enseñar (recursos locales y materiales educativos)

PROCESOS A TENER EN CUENTA PARA EL DESARROLLO DE

CAPACIDADES EN LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

NIVELES DEL CONOCIMIENTO QUE DEBEMOS ALCANZAR  en la sesión de aprendizaje:

1.     Memoria

2.     Comprensión

3.     Aplicación

4.     Análisis

5.     Síntesis

6.     Evaluación

Ejemplos:

1)     Para alcanzar el NIVEL       :   APLICACIÓN

             ÁREA                                    :  COMUNICACIÓN

             APRENDIZAJE ESPERADO:  Comprende un texto narrativo.

• IDENTIFICA      personajes principales y secundarios, escenarios, tiempo y secuencia  de hechos.
• DIFERENCIA    actitudes, hechos, personajes (protagonista, antagonista)
• UTILIZA            la técnica de roles para vivenciar actitudes y hechos de los personajes.
• DEMUESTRA   la comprensión del texto narrativo parafraseándolo.

2)     Para alcanzar el Nivel     :  ANALIZAR

1º  IDENTIFICA            las partes o procesos.

2º  DESCRIBE              cada parte o elementos del proceso.

3º  ILUSTRA                 las partes o procesos a través de gráficos, imágenes, etc.

4º COMPARA               cada parte o elemento del todo.

5º RELACIONA            cada elemento con el todo.

¡RECUERDA!

 Para INFERIR  debe primero saber analizar.