Modificando contenidos curriculares, enfoques, estructuras, estrategias, creando un ambiente de aprendizaje de comunicación bidireccional, dándoles afecto, respetando la diversidad, reflexionando y tomando acuerdos con la comunidad escolar con la intención de atender a todos los niños (as) según sus estilos y ritmos de aprendizaje, asegurando la calidad de la educación para todos por medio de un currículo apropiado (uso de recursos, prácticas inclusivas en aprendizajes, cultura y comunidad) y aplicando un programa de Neurolingüística.
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